Mardi, lors de la réunion du conseil d'administration, la représentante diplômée a rendu compte des résultats de certaines conversations qu'elle avait eues avec les étudiants actuels. L'une de ses questions était de savoir quelle classe ils trouvaient la plus intéressante. Elle a partagé les résultats, nommant trois cours en particulier, par leur nom, comme de forts favoris des étudiants.

Les professeurs qui enseignent généralement ces cours n’étaient pas là, mais j’ai pu en attraper deux en personne sur le campus mercredi et transmettre la nouvelle. (J'ai envoyé un courriel au troisième.) Ils semblaient vraiment ravis d'avoir été choisis par leurs élèves comme favoris.

Je mentionne ceci dans l'espoir que certains étudiants (ou anciens étudiants) lisant ceci pourraient prendre un moment pour faire savoir à un ancien professeur ou professeur préféré à quel point ils étaient importants pour vous. Elle n'a pas besoin d'être longue ou fleurie; juste un petit mot d'appréciation authentique peut faire une réelle différence.

Je peux penser à un couple dans ma propre vie. Mon professeur d'anglais de neuvième année, que j'ai mentionné à quelques reprises, a changé la donne. Elle croyait que vous apprenez à écrire en écrivant beaucoup. Certains diront que j’ai intériorisé cette leçon. Il y a environ 15 ans, je lui ai envoyé un e-mail – toujours à la même école! – pour lui faire savoir à quel point j'étais reconnaissante pour tout ce qu'elle m'a fait travailler. L'envoi de l'e-mail m'a fait du bien. J'ai été chatouillée lorsqu'elle a répondu environ une semaine plus tard, disant qu'elle se souvenait de mon écriture. (C'était une autre époque.)

Au collège, je me souviens du premier professeur qui m'a traité comme une personne intelligente. J'étais un étudiant en deuxième année, et c'était un cours sur la religion et la politique. D'une certaine manière, cette classe a cliqué pour moi, et je me souviens avoir remarqué à un moment donné au cours du semestre que dans les discussions, j'étais prise au sérieux. Ce fut une nouvelle expérience, et qui a aidé à écraser mon cas de syndrome imposteur qui fait rage.

Je me souviens encore d'avoir été destinataire d'un e-mail comme celui-là. Un étudiant adulte que j'avais enseigné à DeVry m'avait retrouvé au CCM et avait écrit une note généreuse et aimable me remerciant d'avoir reconnu quelque chose en lui qu'il ne reconnaissait pas en lui-même. C'était il y a plus de 10 ans, et je m'en souviens encore (et lui). Son talent n’était pas difficile à reconnaître, mais il est parfois difficile d’être objectif envers vous-même.

Même une note rapide peut faire une réelle différence. Mettre un peu d'énergie positive là-bas ne peut pas faire de mal, et cela peut faire la journée d'un professeur. À l'ère du courrier électronique, vous n'avez même pas besoin d'un tampon.

Merci.