Ma maison contient maintenant quatre étudiants d'université à distance. Deux filles. Un petit ami. Et un ami avec nulle part ailleurs où vivre. Deux personnes âgées. Un junior. Et un étudiant en deuxième année.

Mon travail consiste à collaborer à 100% avec un groupe de professeurs et de personnel incroyablement brillant et axé sur la mission pour passer à un apprentissage à distance à 100%.

Comme la plupart d'entre vous, ma vie familiale et ma vie professionnelle se sont combinées. Nous travaillons et étudions (et enseignons) à la maison.

Regarder mes enfants d'âge collégial (et plus) naviguer dans leur propre transition de l'apprentissage résidentiel à l'apprentissage à distance a été extrêmement utile dans mon travail. Certaines choses que j'apprends en regardant mes enfants:

  • Tout ce que leurs professeurs et leur école peuvent faire pour réduire le niveau de stress est extrêmement utile pour l'apprentissage.
  • Il est impossible de trop communiquer avec les élèves, mais cette communication doit être brève et conversationnelle.
  • La simplicité, la cohérence et la flexibilité dans l'enseignement des cours à distance sont essentielles à la réussite des élèves.

Il est supplémentaire vivre avec quatre étudiants tout en travaillant exclusivement à domicile. La pression exercée sur le rôle que je ressens en tant que parent et personne de niveau supérieur n'est cependant rien comparée à ce que tous ceux qui ont des enfants d'âge scolaire et plus jeunes doivent ressentir.

Comment parvenez-vous à faire votre travail en tant que professeur ou membre du personnel tout en scolarisant à la maison vos enfants?

Si vos enfants sont d'âge préscolaire, comment parvenez-vous à prendre soin d'eux tout en faisant tout le reste de votre liste de choses à faire?

La préparation de cours à distance est extrêmement coûteuse en temps et en énergie. La réussite de l'enseignement d'un cours à distance nécessite un engagement à maintenir une présence asynchrone et synchrone, qui prennent énormément de temps.

Le travail que font les professeurs et le personnel pour engager et soutenir une population étudiante éloignée n'est pas un travail qui évolue particulièrement bien. Une expérience d'apprentissage à distance de qualité dépend en grande partie de la création et du maintien de relations personnelles avec les apprenants. Les professeurs sont un groupe d'éducateurs qui travaillent directement avec les étudiants. Il en va de même pour toutes les personnes qui travaillent du côté des affaires étudiantes de la mission éducative.

Comment équilibrez-vous les besoins intensifs de votre attention de la part des étudiants et des collègues avec les exigences de temps et d'attention de votre famille?

Maintenant, seulement quelques semaines dans tous nos pivots vers COVID-19 ont nécessité un enseignement à distance et un travail à distance. Nous n'avons pas encore trouvé notre équilibre.

À un moment donné, ce qui a commencé comme un quart de travail d'urgence commencera à être notre nouvelle norme. Nous allons nous installer pour aussi longtemps que sera ce marathon d'enseignement et de travail à distance, passant du sprint à un rythme plus durable.

Lorsque cette transition arrive à un rythme plus durable, je ne peux pas le dire. Avez-vous des idées?

Comment gérez-vous les contraintes de rôle que vous rencontrez pendant COVID-19?